La COP16 en Cali, un encuentro por la biodiversidad

La COP16 en Cali,
un encuentro por la biodiversidad

Por: Sofía Gil-Quintero.

Facultad de Humanidades y Artes

La ciudad de Cali, Colombia, se convertió en el centro de atención mundial al recibir la 16ª Conferencia de las Partes (COP16) del Convenio sobre la Diversidad Biológica (CDB), entre el 21 de octubre y el 1 de noviembre de 2024. Este evento, fundamental en la agenda ambiental global, representó una oportunidad clave para revisar y tomar decisiones cruciales sobre el medio ambiente y la protección de la biodiversidad en el ámbito mundial. La COP, que surgió del CDB firmado por más de 150 países durante la Cumbre de la Tierra en Río de Janeiro en 1992, buscó promover un desarrollo sostenible que beneficie tanto a los ecosistemas como a las comunidades humanas que dependen de ellos.

Durante la COP16 se espera avanzar en la implementación del Marco Global de Biodiversidad Kunming-Montreal. Los países deberán presentar la actualización de sus Estrategias y Planes de Acción Nacionales sobre Biodiversidad (NBSAPs).

La COP16 se dividió en dos áreas principales: la Zona Azul y la Zona Verde. La Zona Azul, gestionada por el Secretariado de la CDB y la PNUMA (Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente), servirá como sede de las discusiones formales y la toma de decisiones de las delegaciones. La Zona Verde será un espacio de participación abierto a empresas, organizaciones y la sociedad civil, en donde se explorarán propuestas y compromisos de distintos actores para la protección de la biodiversidad.

 

Entre las nuevas políticas nacionales impulsadas en la COP16, Colombia firmó la Política Pública de Agroecología, que representa un paso hacia la agricultura sostenible en respuesta a la crisis climática y alimentaria mundial. Este enfoque promueve modelos agroecológicos y plantea la agroecología como una forma de vida que conecta lo espiritual y natural, como señaló la viceministra Lilia Tatiana Roa Avendaño.

La política se centra en cuatro lineamientos: gestión del conocimiento, transición agroecológica, producción y consumo responsables, y recuperación de saberes ancestrales. Su implementación buscará avanzar en la soberanía alimentaria y la conservación de la biodiversidad, temas clave también discutidos en las negociaciones globales de la COP16.

Además, la COP16 fue un espacio para actualizar el Plan de Acción de Biodiversidad de Colombia 2016-2030, que establece las acciones estratégicas para la conservación y uso sostenible de la biodiversidad en el país. Este plan integra un enfoque socioecológico, resaltando el valor de la biodiversidad como pilar fundamental de los servicios ecosistémicos y promoviendo la gobernanza participativa y colectiva sobre la gestión del medio ambiente. 

La COP16 no solo reunió a líderes y expertos en biodiversidad, sino que también alentó la participación de la ciudadanía a través de espacios que permitieron a las personas involucrarse en los esfuerzos globales por proteger la naturaleza. Este evento representó una oportunidad para Colombia de reafirmar su compromiso con la conservación de los ecosistemas y de impulsar un cambio significativo hacia un futuro más sostenible.

La COP16 representó una oportunidad clave para revisar y tomar decisiones cruciales sobre el medio ambiente y la protección de la biodiversidad en el ámbito mundial”.

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Periodismo en teatro: Indígenas desplazados por la palma

Periodismo en teatro:
Indígenas desplazados por la palma

Por: Sofía Gil-Quintero.

Facultad de Humanidades y Artes

Rutas del Conflicto es un medio de comunicación independiente y nativo digital enfocado en contar el conflicto armado en Colombia,

Óscar Parra y Juan Carlos Contreras, del portal de periodismo investigativo Rutas del Conflicto, viajaron en julio de 2021 a La Primavera, Vichada, donde una comunidad indígena lleva más de 12 años desplazada, viviendo en cambuches tras haber sido expulsada de su territorio, hoy transformado en un extenso cultivo de palma operado por las empresas Agrícola El Encanto y Aceites del Vichada, ligadas al excongresista Alfonso Mattos.

El stand up ‘Indígenas desplazados por la palma’ fue llevado a cabo en la USC el 25 de octubre de 2024, en el marco de la COP 16. 

Además de documentar la situación en su portal, Parra y Contreras -amigos y colegas de hace más de 17 años- lanzaron un innovador proyecto, Rutas en Vivo: La historia detrás de las historias, un ‘stand-up’ en el que comparten las anécdotas de sus investigaciones. Con un toque de humor pero puesto siempre en la ética periodística, el formato busca acercar al público a los temas del conflicto colombiano y compartir las dificultades y realidades de las comunidades afectadas, conectando sus historias con el público de una forma más accesible y humana.

La historia tras el ‘stand up’ que Parra y Contreras actuaron es compleja, pues está arraigada a los profundos problemas sociales del país; involucrando temas como el narcotráfico, el desplazamiento y conflictos territoriales.

Si quieres entender a profundidad la investigación que llevaron a cabo los periodistas, Parra explica detalladamente las problemáticas de la comunidad y su territorio en el siguiente video:

 

Diversas investigaciones de Rutas del Conflicto “se cuentan desde el teatro”, expresó Parra, director del medio; quien recalca la importancia de contar una buena historia equilibrada con ardua labor de reportería.

John Hamilton Huertas Caicedo, estudiante de Comunición Social y asistente del evento, afirmó que investigaciones narradas desde, por ejemplo, el teatro, aportan a la construcción de una memoria colectiva y un buen entendimiento del conflicto armado en Colombia.

Medios de comunicación independientes, como Rutas del Conflicto, aportan al desarrollo de una ciudadanía informada, brindando datos periodísticos con cimientos éticos y democráticos. 

¿Qué objetivos buscaron alcanzar con la investigación?

 El proyecto de la palma tiene, además, implicacaciones negativas en el medio ambiente.

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El periodismo radial y su enfoque ambiental

El periodismo radial y su enfoque ambiental

Por: Sofía Gil-Quintero.

Facultad de Humanidades y Artes

¿Alguna vez se ha preguntado cuántas veces escucha la voz de la naturaleza en la radio, cuántas veces ha escuchado en una emisora el sonido de los ríos, de los bosques, de los mares?

Con esa pregunta arrancó el conversatorio ‘Una radio multimedial y medioambiental’, dirigida por los periodistas José Ignacio López Vigil, Lady Carolina Martínez Molina y Hortensia Arriola Iglesias.

Este evento se desarrolló en el marco de la COP16, la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Biodiversidad llevada a cabo del 21 de octubre al 1 de noviembre de 2024 en la ciudad de Cali, Colombia.

Según los ponentes, en la radio suele escucharse la voz de las personas y la voz musical, pero nunca la voz de la naturaleza. Por esto, han dedicado sus esfuerzos a crear medios de comunicación alternativos, como ComunicArte, que promueven el conocimiento y el cuidado de la fauna y flora del país.

 

La conferencia cuestionó cómo se puede generar alfabetización ambiental a través de la radio, un medio de comunicación que no solo llega a través de ondas, sino también mediante las redes sociales. Los ponentes explicaron que, para hacer un periodismo radial enfocado en el medio ambiente, la noticia no solo debe comentar qué pasa, sino por qué pasa y cómo resolverlo.

Además, en la radio se deben escuchar los problemas de una comunidad a través de la palabra de la misma comunidad; impulsando el empoderamiento reflejado en el reconocimiento reconocimiento personal y social a través de los medios de comunicación.

Los ponentes, luego del evento, estuvieron en la Sala Pódcast de Unimedios, donde conversaron acerca del medio ambiente, el periodismo y los medios de comunicación de los que hacen parte. Si quieres escuchar las entrevistas, puedes encontrarlas aquí.

La noticia no solo debe comentar qué pasa, sino por qué pasa y cómo resolverlo.

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¡La USC y el artífice de su excelente transformación!

¡La USC y el artífice de su
excelente transformación!

Por: Sofía Gil-Quintero.

Facultad de Humanidades y Artes

El 21 de octubre de 2024, en la plenaria ordinaria del Concejo de Cali, se entregó la medalla Orden de la Independencia Santiago de Cali, Grado Cruz Comendador, al rector de la Universidad Santiago de Cali, Dr. Carlos Andrés Pérez Galindo.

Este galardón se otorga a quienes se destacan por sus servicios tanto al Ejército como a la patria, así como a personas e instituciones sobresalientes en actividades políticas, culturales, sociales e intelectuales.

La USC es una de las 10 instituciones líderes en investigación en Colombia, según el informe Ranking ART Sapiens 2023-2024.

La conmemoración contó con la presencia de docentes, estudiantes, egresados y administrativos de la Universidad Santiago de Cali, quienes acompañaron al rector de la institución en el reconocimiento a su liderazgo.

 

Según el Dr. Pérez Galindo, el reconocimiento fue otorgado “no solo por toda la gestión que se ha venido adelantando a través de la universidad, sino también por la representatividad que tiene hoy la USC en la transformación de vidas de los vallecaucanos; disminuyendo, a lo largo de los 66 años que cumple la universidad, la brecha de desigualdad a través de la movilidad social”.

El reconocmiento es gracias a la representatividad que tiene hoy la Santiago en la transformación de vidas de los vallecaucanos”, afirmó el rector. 

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¡Orgullosamente Trabajo Social USC!

¡Orgullosamente Trabajo Social USC!

Por: Sofía Gil-Quintero.

Facultad de Humanidades y Artes

Estudiantes de Trabajo Social en la Semana de las Humanidades.

El trabajo social es fundamental porque busca mejorar el bienestar de individuos, familias y comunidades, promoviendo la justicia social y el acceso a derechos básicos. A través de intervenciones y programas de apoyo, los trabajadores sociales ayudan a resolver problemas relacionados con la pobreza, la exclusión social, la violencia y la falta de recursos. Además, el trabajo social fomenta la inclusión, la equidad y el desarrollo de habilidades para enfrentar situaciones adversas, contribuyendo al cambio y desarrollo de la sociedad.

El 22 de octubre se conmemora en Colombia el Día del Trabajador Social. En un día como este, del año 1936, se fundó en Bogotá la primera Escuela de Servicio Social.

El programa de Trabajo Social de la Universidad Santiago de Cali se creó en el año 2014, con el objetivo de formar jóvenes que contribuyan a la transformación social y que, a través de una perspectiva sociocrítica, puedan generar procesos que apuesten al cambio social.

Actualmente, el programa le apuesta a la Alta Calidad, logrando potenciales como el desarrollo humano con una postura ética, en pro de los derechos de las personas, con conciencia ambiental y con la responsabilidad que demanda generar procesos de bienestar en la sociedad.

Según Adriana Velandia García, directora de Trabajo Social, el hecho de que el programa haga parte de una Facultad de Humanidades y Artes cobra importancia debido a “la posibilidad que tienen las personas de dar lo mejor de sí para los demás; en el caso del programa, darse a las personas, a las familias y a las comunidades, generando procesos de transformación con una intervención profesional”.

El programa de Trabajo Social cuenta con una metodología enfocada en generar pensamiento crítico en los estudiantes, afirma Velandia, “para que una vez egresen tengan un papel muy importante no solo en procesos de intervención sino también en procesos de diseño de política social”.

La Semana de las Humanidades se llevó a cabo entre el 15 y 18 de octubre de 2024 en la USC.

Angeli Benavides, estudiante de Trabajo Social de tercer semestre, considera que ha encontrado en el programa un pensamiento crítico del mundo, no solo desde un ámbito profesional, sino también desde un ámbito personal.

Para ella, una de las principales características del programa es su incentivo en que los estudiantes encuentren una mirada propia y crítica. Además, resalta la labor de docentes que, mediante buenas metodologías, generan ambientes pedagógicos que les permite a los estudiantes explorar, pensar y crear. Benavides afirma que el papel de los docentes es fundamental en el programa, “pues algunos profesores con malas metodologías pueden generar desánimo académico”.

Según la estudiante, el rol principal del trabajador social es fomentar el pensamiento, “para que cada ciudadano entienda de dónde viene, por qué vive lo que vive, y tenga conciencia de las circunstancias que atraviesan su vida; esto con el objetivo de que, a través de las herramientas que un trabajador social brinda, las personas puedan mejorar su calidad de vida”.

El trabajo social surgió a finales del siglo XIX como respuesta a las crecientes problemáticas sociales generadas por la Revolución Industrial, como la pobreza, el desempleo y la explotación laboral. 

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