Investigación que transforma: la USC escala posiciones y consolida su liderazgo científico 

Investigación que transforma: la USC escala posiciones y consolida su liderazgo científico 

La investigación universitaria en Colombia continúa ganando protagonismo, impulsada por instituciones que fortalecen sus capacidades científicas y su impacto en el desarrollo del país.

Por:Unidad De Comunicación

Facultad de Humanidades y Artes

La USC se consolida como una institución pionera en investigación de alta calidad, ratificando su compromiso con el fortalecimiento permanente de sus procesos investigativos y su impacto positivo en la sociedad. Este avance sostenido responde a una apuesta institucional que articula la academia, la ciencia y la innovación para generar conocimiento pertinente, capaz de dar respuesta a los desafíos del entorno y aportar al desarrollo social y económico del país. 

En coherencia con esta visión, la USC ha venido fortaleciendo sus grupos de investigación, promoviendo la formación de talento humano altamente calificado y consolidando alianzas estratégicas que potencian la producción científica. Este trabajo riguroso y constante ha permitido que la Universidad no solo incremente su visibilidad académica, sino también su incidencia en la transformación de realidades desde diferentes áreas del conocimiento. 

Un avance significativo en el ámbito académico posiciona a una institución colombiana entre las más destacadas del país, reflejando el crecimiento sostenido de su producción científica.

Como resultado de estos esfuerzos, en el ranking SCImago 2026 la Universidad Santiago de Cali asciende cuatro posiciones, ubicándose en el puesto 18 entre las universidades a nivel nacional. Este importante logro refleja el fortalecimiento de sus capacidades investigativas, así como el reconocimiento de la calidad y pertinencia de su producción científica. De manera destacada, la Institución se posiciona en el top 10 nacional en el área de ciencias básicas, alcanzando el puesto 9, lo que evidencia la solidez de sus procesos académicos y el impacto de sus investigaciones en campos fundamentales para el desarrollo científico. 

Este posicionamiento reafirma el compromiso institucional con una investigación rigurosa, ética y de excelencia, orientada a generar soluciones innovadoras que contribuyan al bienestar de las comunidades. La USC entiende la investigación como un eje transversal que impulsa la formación integral de sus estudiantes y fortalece su proyección social, promoviendo una educación que trasciende el aula y se conecta con las necesidades reales del entorno. 

En este proceso, el liderazgo del rector, el Dr. Carlos Andrés Pérez Galindo, ha sido fundamental para consolidar una visión estratégica que sitúa la investigación como uno de los pilares del desarrollo institucional. Su gestión ha impulsado iniciativas orientadas al fortalecimiento de la cultura investigativa, la inversión en infraestructura científica y el reconocimiento del trabajo de docentes e investigadores, consolidando así un ecosistema académico dinámico y de alto nivel. 

Asimismo, la Universidad Santiago de Cali continúa promoviendo espacios de divulgación científica, participación en redes académicas nacionales e internacionales y el desarrollo de proyectos con impacto social, reafirmando su compromiso con la democratización del conocimiento y la construcción de una sociedad más equitativa. 

De esta manera, la USC se proyecta como un referente en investigación a nivel nacional, destacándose por su capacidad de generar conocimiento que transforma, innova y aporta al progreso del país. Su posicionamiento en el ranking SCImago 2026 no solo es un reconocimiento a su trayectoria, sino también un impulso para seguir avanzando en la consolidación de una universidad que investiga, crea y transforma realidades.

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La generación de conocimiento se convierte en motor de transformación social cuando la academia apuesta por la innovación y el desarrollo con propósito”.

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Comunicación Social: formar profesionales que transforman la realidad desde la palabra y la acción

Comunicación Social: formar profesionales que transforman la realidad desde las palabras y la acción

La Comunicación Social trasciende la producción de contenidos: es una disciplina que forma ciudadanos críticos capaces de interpretar su entorno y generar cambios significativos en la sociedad.

Autor: Juan Pablo Ospina

Facultad de Humanidades y Artes

En un mundo donde la información circula a gran velocidad y las narrativas influyen en la manera en que entendemos la realidad, estudiar Comunicación Social se convierte en una apuesta por el pensamiento crítico, la creatividad y el compromiso social.

Más que aprender a comunicar, este programa propone comprender los procesos comunicacionales desde una mirada ética, humanista y transformadora, donde el profesional no solo informa, sino que incide activamente en la construcción de sociedad.

Este enfoque implica entender la comunicación como una herramienta para:

  • Interpretar realidades sociales
  • Construir narrativas con sentido
  • Promover la participación ciudadana
  • Generar transformación social

Así, el estudiante no solo adquiere conocimientos, sino que desarrolla una postura crítica frente a su entorno.

El programa de Comunicación Social tiene como propósito formar profesionales con altas calidades intelectuales, éticas y técnicas, capaces de analizar los contextos socioculturales y aportar a la dignificación de las comunidades.

Más allá del aula: teoría, práctica e investigación

Uno de los pilares fundamentales del programa es la integración entre el saber teórico, la práctica profesional y la investigación. Esta articulación permite que los estudiantes desarrollen competencias en el ser, saber y hacer, preparándose para enfrentar los desafíos reales del campo comunicacional.

A lo largo de su formación, el estudiante fortalece habilidades en:

  • Producción de contenidos multimediales y periodísticos
  • Comunicación organizacional
  • Investigación en comunicación
  • Estrategias creativas y narrativas contemporáneas

Este enfoque integral responde a las demandas actuales de un entorno mediático en constante evolución.

Un perfil profesional con múltiples posibilidades

El Comunicador Social formado en este programa se caracteriza por su capacidad de adaptarse a distintos contextos y asumir diversos roles dentro del campo profesional.

En el ámbito de la producción de contenidos, es un profesional crítico que interpreta contextos y crea piezas comunicativas pertinentes y contextualizadas.

En las organizaciones, se desempeña como gestor estratégico de la comunicación, diseñando e implementando proyectos que fortalecen la relación entre las instituciones y sus públicos.

Desde la investigación, tiene la capacidad de analizar problemáticas socioculturales, aplicar metodologías rigurosas y proponer soluciones desde la comunicación.

Comunicación para transformar el entorno

El programa no solo busca formar profesionales competentes, sino ciudadanos comprometidos con su realidad. Su enfoque promueve la construcción de propuestas comunicativas orientadas a la equidad, la convivencia y la participación.

En este sentido, la comunicación deja de ser únicamente un ejercicio técnico y se convierte en una práctica social con impacto, capaz de incidir en la forma en que las comunidades se reconocen, dialogan y construyen futuro.

Calidad académica y proyección regional

Con una duración de 8 semestres, 160 créditos académicos y modalidad presencial, el programa otorga el título de Comunicador(a) Social y cuenta con Acreditación en Alta Calidad (Res. No. 012683 del 24/07/2023 – MEN).

Este reconocimiento respalda un proyecto educativo que busca posicionarse como referente en la región, formando profesionales capaces de articular la investigación, la creatividad y el pensamiento crítico en función de la transformación social.

Una decisión con sentido

Elegir estudiar Comunicación Social es optar por una carrera dinámica, con múltiples campos de acción y un profundo sentido humano. Es asumir el reto de comprender la realidad para narrarla, cuestionarla y transformarla.

En un contexto donde comunicar bien marca la diferencia, este programa forma profesionales capaces de hacerlo con criterio, responsabilidad y propósito.

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En las organizaciones, se desempeña como gestor estratégico de la comunicación, diseñando e implementando proyectos que fortalecen la relación entre las instituciones y sus públicos.

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Comunicación Social en proceso de Renovación de la Acreditación de Alta Calidad

Comunicación Social en proceso de Renovación de la Acreditación de Alta Calidad

El programa de Comunicación Social se encuentra actualmente en un proceso fundamental para su fortalecimiento académico: el proceso de Renovación de la Acreditación de Alta Calidad.

Por: Karol Arizala

Facultad de Humanidades y Artes

La directora del programa de Comunicacion Social, Claudia Patricia Peña Arenas, realizó una invitación especial a los egresados,estudiantes,docentes para que participen activamente en este proceso, aportando sus experiencias y perspectivas para el fortalecimiento continuo del programa.

Uno de los primeros pasos ha sido la implementación de encuestas a diferentes estamentos vinculados al programa. Estos estamentos incluyen, estudiantes, egresados, empleadores, directivos y docentes, quienes desde sus diferentes perspectivas aportan información clave sobre la percepción y el funcionamiento del programa.

Este proceso representa un compromiso institucional y requiere la implementación de diferentes procesos orientados a evidenciar el cumplimiento de parámetros estipulados.

La información obtenida a través de estas encuestas se convierte en insumo importante y esencial para la elaboración de documentos base. Estos documentos son revisados por el área de aseguramiento de calidad, que se encarga de validar la calidad y coherencia.

Posteriormente se realiza un documento final que es presentado formalmente al Ministerio de Educación, entidad encargada de evaluar el proceso. Una vez entregado el informe, el Ministerio de Educación realiza una visita a la institución para verificar lo informado en el documento.

Durante esta etapa, los pares académicos designados tienen la responsabilidad verificar que toda la información consignada en el documento corresponda con la realidad del programa. Asimismo, se llevan a cabo recorridos por las instalaciones con el fin de conocer de primer mano los recursos y espacios disponibles, como el CEPA y Unimedios.

La Acreditación de Alta Calidad no solo representa un reconocimiento institucional, si no que garantiza a los estudiantes una formación solidad. Contar con un programa acreditado implica confianza en los procesos educativos, donde cuenta con una calidad tanto en docentes, parte académica y escenarios. En conclusión, el proceso de Renovación de la Acreditación de Alta Calidad es una oportunidad para reafirmar el compromiso del programa de Comunicación Social, con la excelencia y la mejora continua.

 

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Se recopila información de distintos actores como estudiantes, docentes y egresados, la cual permite analizar el funcionamiento del programa y sustentar un informe que es revisado por el Ministerio de Educación”.

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Una biblioteca a donde vayas

Una biblioteca a donde vayas 

Una experiencia que demuestra que la lectura no solo informa, sino que también conecta con la realidad y fortalece una mirada crítica sobre el entorno.

Autor: Juan Pablo Ospina

Facultad de Humanidades y Artes

Permite resaltar el valor de la lectura como herramienta para comprender la realidad, fortalecer el pensamiento crítico y conectar el conocimiento académico con la memoria y el contexto social. 

Una mirada que evidencia cómo el acceso a lecturas profundas permite ir más allá de lo superficial, formando profesionales más conscientes, críticos y comprometidos con su entorno.

La Universidad Santiago de Cali ha fortalecido su infraestructura académica con la creación de la Biblioteca Santiago Cadena Copete, un espacio moderno diseñado para impulsar la investigación, el aprendizaje y el acceso al conocimiento. Esta biblioteca cuenta con más de 60.000 libros, salas de lectura con capacidad para cientos de estudiantes, cabinas de estudio y equipos tecnológicos que facilitan tanto el trabajo individual como colaborativo. Además, integra recursos físicos y digitales, permitiendo el acceso a múltiples bases de datos especializadas que apoyan la producción académica y científica de la comunidad universitaria.

En cuanto al acceso a los servicios, la ruta para solicitar libros inicia con la búsqueda en el catálogo de la biblioteca (disponible a través del portal institucional). Una vez identificado el material, el estudiante puede ubicarlo en las estanterías o solicitarlo en el área de préstamo, donde se registra mediante el sistema interno de la universidad. Por otro lado, para consultar bases de datos, el proceso comienza ingresando a la página oficial de la universidad, luego a la sección “Académico” y posteriormente a “Biblioteca”, donde se encuentran los accesos a recursos digitales, bases de datos académicas y repositorios institucionales con información científica y bibliográfica.

De esta manera, la biblioteca no solo funciona como un espacio físico de consulta, sino como un entorno integral que articula el acceso al conocimiento en diferentes formatos, facilitando que los estudiantes desarrollen procesos de investigación más completos, autónomos y conectados con las dinámicas actuales de la información.

En un entorno donde la información circula de manera inmediata y fragmentada, acercarse a libros que profundizan en la realidad del país se convierte en una herramienta fundamental para la formación crítica de los estudiantes. Lecturas como: Operación Palomera: el comienzo del fin de las FARC, de Olga Behar y Pablo Navarrete, permite comprender desde el periodismo investigativo uno de los episodios más impactantes del conflicto armado colombiano.

Este libro reconstruye el secuestro de los diputados del Valle del Cauca en 2002 y su posterior asesinato, un hecho que marcó profundamente la historia reciente del país y que se convierte en un punto clave para entender la dinámica de la violencia política en Colombia. A través de testimonios, investigación rigurosa y una narrativa cercana a la realidad de las víctimas, los autores logran ofrecer una mirada compleja sobre los actores del conflicto: la guerrilla, el Estado y la sociedad civil.

Para estudiantes de comunicación social, este tipo de obras resulta especialmente relevante. No solo por el contenido histórico, sino por la forma en que está construida la narración. El libro se apoya en recursos del periodismo investigativo, combinando entrevistas, reconstrucción de hechos y análisis contextual, lo que permite entender cómo se construyen relatos informativos con responsabilidad y profundidad. Es, en esencia, un ejemplo de cómo contar historias reales sin perder el rigor ni la sensibilidad.

En el caso del diseño gráfico, la lectura también aporta elementos clave. Comprender el contexto social y político en el que circulan los mensajes permite diseñar con mayor conciencia. Las imágenes, los discursos visuales y las piezas comunicativas no son ajenas a la realidad; por el contrario, dialogan constantemente con ella. Por eso, conocer estos episodios históricos contribuye a la creación de propuestas más críticas, pertinentes y comprometidas.

Más allá de los datos y los hechos, Operación Palomera cumple una función esencial: reconstruir la memoria. El libro recoge voces de familiares, testigos y actores involucrados, evidenciando el impacto humano de la guerra y la necesidad de no olvidar. En este sentido, la lectura se convierte en un acto de reconocimiento y reflexión, donde el conocimiento trasciende lo académico para tocar dimensiones éticas y sociales.

Acceder a este tipo de textos desde la biblioteca universitaria no solo facilita el aprendizaje, sino que promueve una relación más profunda con el conocimiento. Buscar el libro, consultarlo, llevarlo a otros espacios y dedicar tiempo a su lectura permite que la experiencia sea más significativa. No es lo mismo leer de forma fragmentada que sumergirse en una investigación completa que articula contexto, testimonios y análisis.

Además, el libro dialoga con otros recursos disponibles en la biblioteca, como bases de datos académicas y publicaciones especializadas que amplían la comprensión del conflicto armado colombiano. Esta combinación entre fuentes físicas y digitales fortalece el proceso formativo y permite contrastar información, enriquecer perspectivas y desarrollar un pensamiento más sólido.

En un país donde la historia reciente sigue siendo objeto de debate, la lectura de este tipo de obras resulta indispensable. No solo para entender lo que ocurrió, sino para reflexionar sobre sus implicaciones en el presente. Para los futuros comunicadores y diseñadores, este ejercicio es clave: comprender el contexto para poder narrarlo, representarlo y transformarlo.

Así, libros como Operación Palomera no solo informan, sino que invitan a pensar. Son herramientas que permiten ir más allá de lo superficial y construir una mirada crítica frente a la realidad. En cada página se evidencia que la comunicación no es solo transmitir mensajes, sino también asumir una responsabilidad frente a la historia y la sociedad.

Leer, entonces, deja de ser una actividad académica más y se convierte en un acto consciente. Un acto que conecta al estudiante con su contexto, con la memoria del país y con su propio papel como futuro profesional. Porque entender el pasado también es una forma de construir el futuro.

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Resalta cómo el acceso a la biblioteca y la lectura de obras que abordan la realidad del país se complementan para fortalecer una formación más crítica, consciente y conectada con el contexto social e histórico.

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Espacios para la creatividad y la diversión

Espacios para la creatividad y la diversión

En la Universidad Santiago de Cali cada espacio tiene algo qué decir. No son solo lugares: son escenarios donde nacen sueños, amistades y momentos que marcan la vida universitaria.

Autor: Juan Pablo Ospina Chavez, Juan Camilo Moreno Murillo

Facultad de Humanidades y Artes

Salimos por los pasillos de la Universidad Santiago de Cali para hacer una pregunta sencilla, pero poderosa: ¿Cuál es tu espacio favorito en la U y por qué?

Estudiantes de diferentes programas de la Facultad de Humanidades y Artes nos compartieron esos lugares que se han convertido en su refugio, su punto de inspiración o su escenario de grandes recuerdos. Desde la biblioteca hasta las zonas verdes, cada rincón guarda una historia distinta, una emoción y una razón especial.

Este boletín reúne esas voces que le dan vida al campus, porque más allá de las aulas, la universidad también se construye en los espacios donde soñamos, conversamos y crecemos.

Hay espacios que generan tranquilidad despues de un dia movido….

Donde el estrés hace pausa

Risas, fichas en movimiento, el sonido de una partida que comienza… En medio de clases, parciales y trabajos acumulados, la sala de juegos de la Universidad Santiago de Cali se ha convertido en el punto de escape favorito para muchos estudiantes de la Facultad de Humanidades y Artes.

Cuando preguntamos cuál era su espacio preferido en la universidad, varios coincidieron sin dudarlo: “la sala de juegos”. ¿La razón? Es el lugar donde el estrés baja, sube el volumen de la música preferida y la diversión toma el control. Allí no hay notas ni entregas, solo momentos de relajo, competencia sana y conversaciones que fortalecen amistades.

Más que un espacio recreativo, es un respiro necesario. Porque a veces, para rendir mejor, primero hay que desconectarse un momento. Y en ese rincón del campus, muchos encuentran justo eso: equilibrio entre la exigencia académica y el bienestar personal.


El Bosque: Un respiro verde en medio del campus

En medio del movimiento constante de clases, trabajos y parciales, hay un lugar en la Universidad Santiago de Cali que se ha convertido en sinónimo de tranquilidad: El Bosque.

Aunque fue inaugurado en 2023 como una gran apuesta ambiental del campus Pampalinda, hoy su verdadero valor se refleja en cómo lo describen los estudiantes. Para muchos, es un espacio libre, original y diferente, donde el ruido académico se transforma en sonido de hojas, agua y aves.

Quienes lo eligen su lugar favorito destacan su conexión directa con la naturaleza: árboles frondosos, zonas verdes amplias y caminos que invitan a caminar sin prisa. Es el escenario perfecto para conversar, estudiar al aire libre o simplemente sentarse a respirar profundamente entre clase y clase.

La Biblioteca que está marcando tendencia

Desde su inauguración el 17 de febrero, la Biblioteca Santiago Cadena Copete de la Universidad Santiago de Cali se ha convertido en uno de los espacios favoritos de los estudiantes. Su diseño moderno, el ambiente tranquilo y la tecnología de punta la han hecho destacar como un lugar ideal para estudiar, inspirarse y trabajar en equipo.

 Muchos la describen como un espacio innovador y motivador, donde el conocimiento se vive de una manera diferente. Más que una biblioteca, hoy es un punto de encuentro que combina comodidad, colaboración y aprendizaje, reflejando la nueva experiencia académica que buscan los santiaguinos.

Donde la pasión se juega: Las canchas que unen a los santiaguinos

Además de los espacios académicos y de descanso, muchos estudiantes de la Universidad Santiago de Cali también eligen las canchas de pasto y sintéticas como su lugar favorito. Allí no solo practicas deporte, sino que encuentran un espacio de integración, diversión y bienestar que equilibra la vida universitaria.

Para varios, estos escenarios representan un punto de encuentro donde se fortalecen amistades, se liberan tensiones y se vive la pasión por el fútbol y otras disciplinas. La comunidad santiaguina puede disfrutar de estas canchas de forma gratuita con reserva previa en horarios establecidos, mientras que particulares también pueden acceder a este servicio.

Más que un espacio deportivo, las canchas se han convertido en un lugar para compartir, competir sanamente y desconectarse del estrés académico, demostrando que el deporte también hace parte esencial de la experiencia universitaria.

 

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La sala de juegos”. ¿La razón? Es el lugar donde el estrés baja el volumen y la diversión toma el control”.

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Un espacio para reconocer procesos, aprendizajes y transformación social

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El Encuentro de Prácticas de Trabajo Social reunió a estudiantes, docentes y comunidad académica en un espacio de socialización, reflexión y proyección profesional, destacando el impacto de los procesos de intervención realizados en diversos territorios y escenarios sociales.

Por: Maria José Paz López

Facultad de Humanidades y Artes

La Universidad Santiago de Cali realizó el Encuentro de Prácticas de Trabajo Social, un espacio diseñado para visibilizar el trabajo que los estudiantes vienen desarrollando en sus diferentes escenarios de intervención. Esta jornada permitió socializar propuestas, diagnósticos y avances construidos durante el semestre, reafirmando el compromiso de la disciplina con el bienestar, los derechos humanos y la transformación social en los territorios.

Durante el evento, la docente del curso de prácticas, Paola Montoya Andrade, destacó que el principal objetivo del encuentro es brindar a los estudiantes un espacio académico donde puedan socializar los procesos desarrollados a lo largo de uno o dos semestres. Estos incluyen caracterización de población, diagnósticos participativos, diseño de propuestas de intervención y sistematización de experiencias, todos elementos esenciales para comprender el quehacer profesional del trabajo social.

Los estudiantes resaltaron la importancia de valorar y amar el proceso de práctica, reconociendolo como la entrada al mundo profesional…

La diversidad de temáticas abordadas por los grupos reflejó la amplitud de campos de acción de la profesión. Entre los proyectos presentados se identificaron problemáticas relacionadas con familias multiproblemáticas, garantía de derechos de niños, niñas y adolescentes, acompañamiento a población privada de la libertad, fortalecimiento de procesos culturales y familiares, así como iniciativas en gestión humana, trabajo comunitario y acciones dirigidas a madres, niños y diferentes grupos poblacionales. Cada experiencia permitió evidenciar la capacidad del trabajo social para acercarse a realidades complejas y generar procesos de transformación desde lo humano y lo comunitario.

Para los estudiantes, este encuentro representó una oportunidad para fortalecer habilidades comunicativas, hablar en público con seguridad y comprender el impacto de su rol como trabajadores sociales en formación. Así lo expresó Jenny Araújo, quien resaltó que estos espacios permiten recibir retroalimentación de compañeros, profesores y asistentes externos, enriqueciendo la propuesta que desarrollarán en su práctica profesional. Por su parte, Santiago Ospina señaló que el evento es un ejercicio que fomenta la cohesión, el diálogo y el crecimiento personal y académico, además de motivar a estudiantes de semestres anteriores a conocer de cerca los distintos escenarios de práctica.

El conversatorio también dejó mensajes clave para la comunidad. Los estudiantes resaltaron la importancia de valorar y amar el proceso de práctica, reconociendolo como la entrada al mundo profesional, así como la necesidad de mantener espacios de comunicación, reflexión y fortalecimiento institucional para mejorar continuamente la experiencia de formación.

El Encuentro de Prácticas de Trabajo Social reafirma el propósito del programa de formar profesionales capaces de comprender el territorio, acompañar procesos y aportar soluciones desde una mirada crítica, ética y profundamente humana. Una jornada que destaca el compromiso de la USC con una formación basada en el respeto, la participación y la transformación social.

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Cada experiencia permitió evidenciar la capacidad del trabajo social para acercarse a realidades complejas y generar procesos de transformación desde lo humano y lo comunitario”.

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