La investigación, la creatividad y el diálogo académico se tomaron los espacios de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Santiago de Cali durante Soy Semilla 2026A, una jornada que reunió a estudiantes, docentes e investigadores alrededor de las nuevas propuestas académicas construidas desde las aulas.

El evento congregó a estudiantes de los programas de Trabajo Social, Comunicación Social, Publicidad y Tecnología en Producción Transmedia, quienes presentaron sus anteproyectos de investigación ante jurados y docentes, en un ejercicio que permitió compartir ideas, fortalecer metodologías y enriquecer cada propuesta a través de la retroalimentación académica.

Estudiantes, docentes e investigadores se encontraron en Soy Semilla 2026A, una jornada académica que fortaleció la investigación formativa y permitió construir conocimiento desde el diálogo y la creatividad.

Más allá de una sustentación, Soy Semilla se convirtió en un espacio de encuentro entre quienes comienzan a recorrer el camino de la investigación y quienes, desde la experiencia docente, acompañan la construcción de nuevos conocimientos. Los pasillos estuvieron llenos de pósteres, conversaciones, preguntas y recomendaciones que evidenciaron el compromiso de la USC con la formación investigativa y el pensamiento crítico.

Para el profesor Georgie Echeverry, director del CISOH, este escenario representa una oportunidad fundamental para el crecimiento académico de los estudiantes.

“SOY SEMILLA es un evento que moviliza a toda la Facultad de Humanidades y Artes, a los programas de tecnología y a los pregrados. Realmente es un espacio para que las personas que están comenzando a investigar presenten sus ideas de investigación a través de un póster. En este momento son anteproyectos que ya tienen una idea mucho más clara y que el próximo semestre comenzarán a desarrollarse”, explicó.

El docente resaltó que la dinámica del evento permite generar conversaciones académicas entre estudiantes y profesores, convirtiéndose en un ejercicio de construcción colectiva del conocimiento.

“Aquí los profesores llegan y retroalimentan las ideas. Les dicen cómo podrían complementarlas, qué aspectos fortalecer y cómo hacerlas más sólidas. El próximo semestre cada estudiante escogerá un tutor para desarrollar su propuesta, así que este espacio es muy importante porque marca el inicio de ese proceso investigativo”, agregó.

Durante la jornada, los docentes evaluadores recorrieron cada exposición escuchando atentamente los planteamientos de los estudiantes. Temas relacionados con comunicación digital, problemáticas sociales, narrativas audiovisuales, cultura, publicidad estratégica y transformación social hicieron parte de las propuestas presentadas, evidenciando la diversidad de intereses y enfoques presentes en la Facultad.

El profesor Miguel Velásquez destacó el impacto que tiene Soy Semilla en el proceso formativo de los estudiantes y la importancia de contar con escenarios donde las ideas puedan crecer desde etapas tempranas.

“Soy Semilla es un escenario muy valioso para el proceso formativo porque es el espacio ideal para que los estudiantes evidencien la construcción de sus propuestas, que incluso pueden terminar convirtiéndose en trabajos de grado”, señaló.

Asimismo, resaltó la organización y participación que caracterizó esta edición del evento.

“La logística de este periodo ha sido magnífica, muy organizada, con amplia participación de estudiantes, jurados y docentes que pasan no solamente para evaluar, sino para encontrarse con propuestas que más adelante tendrán como asesores o evaluadores. Ha sido un escenario muy propicio e idóneo para desarrollar y disfrutar este evento”, comentó.